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推传媒特色教育 促学生多元成才推传媒特色教育 促学生多元成才

高新升学部·广报附中校长 张和平

推传媒特色教育 促学生多元成才

广报附中 传媒术科教学负责人 梁策

推传媒特色教育 促学生多元成才

6月23日,高新教育集团与广州日报传媒股份有限公司在高新升学部正式设立高新·广报附属传媒高中课程中心(简称广报附中),吸引不少学生和家长的关注。广报附中以“传媒”为办学特色,创造性开设文化与传媒艺术“双学教育”,科学安排普通高中文化课程与传媒专业课程,为学生日后发展谋求比普高更多的升学途径。

作为新面孔,今年第一年招生的高新升学部·广报附中有什么办学亮点?如何引导学生把握好文化课和传媒课的平衡?对于这些问题,笔者走访了广州高新教育集团升学部·广报附中校长张和平。文/和玉

高新升学部·广报附中校长

张和平

广州高新教育集团高新升学部、广报附中校长

成都市优秀教师;成都市高考先进个人

四川高考2013-2019年点评名师

成都市教育学会中语专委会成员

教学设计竞赛全国一等奖获得者

南充成都区市学科及班课赛课一二等奖获得者

近七年连续三届任教班级高考重本率95%以上

分管高三高考重本率逐年攀升抵近80%、本科率保持在97%以上

多篇专业论文在国家省市级核心刊物发表

担纲编写120余万字的人教版辅助教材全国发行

省市区先进班集体班主任

北京大学语文教师高级研修班结业

所教学生60余人获得北京大学香港大学哈佛大学等名校博士硕士学位

有小学初中高中农村城市学校任教及多种岗位任职经历

有丰富的家庭教育经验并取得显著的家庭教育成果

个人教学——

语文出发 夯实学科基础

笔者:能介绍一下您的教学从业经历吗?

张和平:到今年为止,我已从教36年,其中任教初中10年,高中26年,长期担任语文教学。同时,在成都七中实验学校任教及兼任中层干部17年。

我有农村孩子、都市平行班、实验班孩子任教与管理经历。从贫困山区走出、从最基层工作做起,成为各行业优秀人才、领导人才。在扶优补差、提升中差生成绩方面,也有独到的方法与喜人的成果。

笔者:您作为语文老师,从语文教学角度看,学生如何学好语文科目?

张和平:要有一种“大语文”观念,“留心处处皆学问,耳濡目染皆文章”。生活即教育,社会即学校,要引导学生在生活中学习语文,在丰富的教育教学活动中学习语文。培养习惯,提高兴趣,狠抓双基,丰富积累,加强体验,开阔视野,全面提高学生的语文素养。为学生其他学科的学习起到工具性作用,为学生人生观世界观价值观的形成发挥人文性的作用。

笔者:您有丰富的高考教学经验,高新升学部·广报附中的学生的文化知识都会相对比较薄弱,针对这个薄弱点,学校有没相应的措施呢?

张和平:我在乡镇、县城、都市、东西部不同地域工作过。在省会城市K12学校,平行班、实验班,文科班、理科班我都带过。作为教师,有人说我的人生历程“很励志”。作为家长,我也有成功地把孩子从初中毕业的差生培养成名校博士的经历。我孩子进高中时成绩属中差水平,高考成绩是全校第二名,本科进入双一流大学,大学三年获国家奖学金,26岁拿到博士学位。在我原来工作的城市,不少家长把总体成绩较差的学生送到我手里,也确实有不少学生在我分管的年级或在我的直接指导下,成绩大幅度提升考上重点大学。提升学业成绩,措施肯定是有的,而且很多,关键是家长要听得进,孩子要用得上;尤其需要家校的密切配合,需要学校老师、孩子、家长的持之以恒。

我个人愿意到高新工作,有一个原因就是认为,我过去带平行班实验班比后来任教火箭班,学生成绩提高更明显,受到的关注和尊重更多;任教培养现在还不够优秀的孩子,提升的空间更大,更有挑战性,更考验人的教育管理水平与智慧,付出之后的收获感成就感会更强!

笔者:学校如何引导学生把握好文化课和艺术课的平衡?

张和平:学生学习的时间精力是有限的,需要我们去学习的知识浩如烟海、茫无际涯。传媒艺考的学生,参照艺术高中的课程设置,每周8节艺术课;文化课精力主要放到高考科目教学上。艺术课文化课老师要分析学生个体差异,因材施教,扬长避短,把学生可自主支配的时间合理分配到文化课与艺术课的学习中去。同时学校要总体调研调控好文化课艺术课各学科课后的作业量,避免带给学生过重的学业负担。

师资管理——

衡水模式 严守治学规范

笔者:一所学校的师资是家长和学生最关心的方面,优秀的师资队伍是提高教学质量、打造教学特色的有力支撑,您对于文化课教师团队建设有哪些措施或办法,进一步提高教学水平?

张和平:对于文化课教师团队建设,要做好以下三点:

一是按照普通高中要求,参照高品质学校标准选拔教师。

高新升学部·广报附中目前选聘教师,多有在大余衡水、成都七中、人大附中、高新一中等名校考察学习的经历,或有在旗下学校工作的经历;学科把关教师均长期在普通高中任教,所带班所任教班级高考重本率高达80%、90%,本科率保持在95%以上。

二是按照大余衡水、衡川实验、七中实验模式培养教师。

广州高新教育集团旗下的“衡水教育研究院”,集聚了衡水、北京、上海、山西、四川等80多位专家学者,深入研究衡水教育的先进模式,整合衡水的优质教育资源,致力于为集团旗下学校开展教师招聘、师资培训工作。高新升学部·广报附中所有学科骨干教师均被陆续派往高新教育集团旗下的“衡水模式”学校培训学习,以汲取“优质名校”先进的教育理念与成功的管理模式。

三是用适合学生学业基础的方式开展教育教学工作。

加强教学研究工作,狠抓教师教学过程管理、学生学习过程管理。不比聪明比勤奋,不比基础比进步,建立多元发展性评价机制,让每一个学生都有出彩的机会,在学习过程中都能找到自信,创设足以使人奋进的环境。

笔者:一所学校的管理方式是不少家长关心的方面,对此您有什么想法?

张和平:除了上述提到的,总体来讲,高新升学部·广报附中将依法治校,依法治教;严格按照教育规律及各种教育法规办事,确保有良好的校风学风,以体制制度保障“让每个孩子成为最优秀的自己”。

对于手机(含其他电子产品)的管理,高新升学部·广报附中学生正常行课期间一律禁止携带与使用手机,严禁在教室寝室使用手机及其他电子产品,中途确属学习需要可限制性使用。同时,在校期间实行“闭环式管理”,学生上课、就餐、午睡晚休、二课堂、体育锻炼,环环紧扣。让孩子每一个时间段,每一项活动都能受到老师的关注。

未来愿景——

皆可成才 迈上广阔人生路

笔者:请您谈谈学校办学理念,以及对高新升学部·广报传媒附中的规划和愿景。

张和平:说到“办学理念”,我首先想到我们应该有怎样的“人才观念”。“要打破小人才观念,树立大人才观念;要促使人人皆可成才、人人尽展其才。”对于高新升学部·广报传媒附中的办学理念、规划与愿景,我们有下列的思考与定位。

培养目标:让每一位孩子成为“最好的自己”。

教育思想:人文滋养,个性成长;理性教育,精细管理。建立多元发展性评价机制,营造足以使人奋进的环境。

核心价值:爱校、精业、诚信、友善。

教风:厚德、博学、善教、爱生

学风:敬师、律己、勤学、笃行

我们力行:尊重每一位学生、关爱每一位学生、培养每一位学生;严格要求,严格管理,严格训练;力争人人成才,不让一个掉队。

高新升学部·广报附中是广州高新教育集团创新的一种办学模式,今年计划招收传媒艺考生100人,往后会逐年扩大招生规模。同时高新教育集团正在规划打造相对独立更加漂亮的校园环境。

笔者:中考是人生第一道分水岭,各地中考相继落幕,中考生即将面临人生的选择,对此您有什么建议?作为校长,您对广报附中今年入学的同学有什么期待?

张和平:中考成绩没上普高,未必不能上最好的大学,未必不能成为最优秀的人才。我们坚信,每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。适合的,就是最好的。高新升学,广报附中;名校一切,尽在其中!你有多大能耐,高新给你多大舞台。

高新升学部·广报附中欢迎您!

广报附中

传媒术科教学负责人 梁策

教育部职业核心能力认证办认证讲师

澳门城市大学硕士研究生

原珠海电视台主持人

珠海礼仪协会副秘书长

珠海艺术职业学院客座讲师

说起传媒艺考,很多考生和家长并不陌生,但对它的了解又未必全面和深入。

为此,笔者走访了广报附中传媒术科教学负责人梁策,探讨“传媒艺考”这一升学新方向。

谈艺考:

当你成为传媒生你要面对什么?

笔者:请梁老师先介绍一下传媒艺考。

梁策:不少有意报读广报附中的学生主要关心传媒艺考的两方面:高中阶段传媒课程学习什么内容以及传媒艺考在高考中的优势。

传媒类专业是几个术科专业的统称,它主要包括“播音主持”“影视编导”“影视表演”以及“摄影摄像”四个方向。在高中阶段,我们主要学习专业基础(文学、影视文化)、故事编创和影视作品分析,上述是广东省广播电视编导统一考试科目。此外,还有采访、评述、演讲、辩论、主持、摄影、表演等相关课程。

相比起普通高考,传媒艺考在文化分上的要求相对较低,比文化生获取更高的本科录取可能。同时,选择传媒艺考,可提升学校的质量,进入一个更好的大学。

笔者:从您的教学经验来看,什么样的学生更适合走传媒艺考之路?

梁策:传媒类专业注重学生不同潜质的发掘而非单一的特长培养,适合大多数零基础的普通高中生学习。虽然相对音乐和美术,传媒门槛较低,但只有喜欢传媒艺术、肯为理想而努力的学生才最适合走这条路。兴趣是最好的老师,往年优秀的学生都是喜欢艺术、愿意吃苦的孩子。同时,家长要支持,关心孩子的学习,而且费用也是家长需要考虑的一个因素。

笔者:您也是艺考出身,谈谈近年来艺考生面临的问题有什么变化?

梁策:传媒艺考中有统考和校考,2019年,广东省正式实行广播电视编导统一考试。教育部鼓励一般的本科院校使用统考成绩,而全国重点大学如中国传媒大学、北京电影学院还会继续校考,利用校考选拔出更为优秀的学生。需要指出的是,统考侧重考试的基本功,更注重综合能力,校考侧重考察考生的更高能力,这两者并没有矛盾之处;只要具备了较高的校考能力,一般都会获得高分。随着传媒类课程相关专业越来越常规化、相关考试也会越来越统一化,利用省统考+文化课成绩从高到低录取的方式也成为趋势和必然,其实对于传媒艺考生来说文化要求只会越来越高。

谈优势:

广州传媒学子的高中——广报附中有何亮点?

笔者:广报附中的传媒课程有何亮点?

梁策:刚刚提到,高考政策和高校招生要求的变化,如今艺考越来越不“易考”。艺考竞争压力不比普通文化高考小,既要抓专业也要抓文化,文化课成绩有优势的考生相对来说更容易脱颖而出。此前,广州已有星海附中、广美附中等音乐、美术类别的专门特色学校,却一直缺少一所专为传媒学生创办的高中。广报附中创新设立普通高中文化课程与传媒专业课程,文化教学团队教师均到“衡水模式”学校培训、实践,以汲取“衡中”的成功教学理念与管理模式,相信传媒学生在广报附中学习,文化课成绩能有所保证。

同时,传媒专业学生非常需要实践机会。广州日报报业集团为传媒学子开设户外新闻采访、户外摄影培训、气质礼仪培训、参观互联网大厂、主播体验等特色课程,提供大学专业学科实践、毕业生实习指导、就业推荐、企业优先录用等一站式服务。学生有机会前往知名企业,和中传教学基地、四川高校教学基地等进行参观交流。

笔者:不少传媒艺考生从高二或高三才开始参加艺考培训,与这类考生相比,广报附中的学生有什么优势,学校在传媒课程设置方面有什么创新?

梁策:目前高中艺考生备考的普遍方式有两种,一是在普通高中选修艺术课程,但普通高中艺术课程普遍较少针对性且不专业;二是报读艺术机构学校,但大部分机构的短期培训往往使学生缺失艺术教育体系的培养。此外,学生不断在学校和培训机构往来,也会影响文化课的学习。广报附中的学生从高一开始接触传媒课程,加深对传媒的理解,对于日后学习更有优势。从高二开始按艺考方向进行小班教学,课程更具针对性,利于成绩的提高。此外,广报还会组织学生到中传、北影等教学基地集训,为艺考做好充分准备。

谈发展:

5G时代 广报附中和传媒人才共同成长

笔者:今年高考录取相继结束,对下一届艺考生有什么建议?

梁策:艺考的实质就是考试,考得好就有分,有分才能被录取。所以,选好传媒专业的学生和老师非常重要。大学里传媒专业会更加细分,要根据自己的能力和兴趣选好目标学校和专业。

笔者:对广报附中今年入学的同学有什么期待?

梁策:希望广报附中的学生都是真正喜欢传媒艺术,并愿意为此付出努力的。进入5G时代,不少新兴互联网行业都需要大量的传媒人才,可以说传媒领域的机会非常多。作为教育工作者,我非常看好传媒行业,欢迎广大有意向传媒方向发展的中考生报读广报附中。